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贲云云教学设计及反思

作者:贲云云    文章来源:本站原创    点击数:153    更新时间:2017-11-11
  

识字(三)
教学目标】

学会课后田字格里的生字,会认双横线中的生字。
学习用普通话正确流利的朗读课文,理解课文。
通过学习本课,初步了解我国的一些民间习俗和一些基本的民俗知识,从而了解我过悠久的历史文化。
教学重难点】
教学重点:    读准字音,记准字形,朗读课文。
教学难点: 在教学中让学生了解我国的悠久文化。

【教具准备】

词卡片、教学课件等
【教学课时】2 课时
【教学过程】

第一课时

一、导。

 出示PPT,节日大舞台,我来挑战!我们今天继续学习和节日有关的课文,识字三。

(板书:识字(三))
二、学。

想学好《识字三》得过三关。

(一)   首先我们要过的是识字关,同学们你们觉得怎样学生字,你们学得又快又好呢?

自由读课文两遍。同桌一起学习生字。

1.      检查生字认读情况。

2.      全班交流识字方法。

3.      开火车认读,小老师领读生字,男女生合作读。游戏巩固,保号游戏,愤怒的小鸟,收水果的游戏检查认读词语。

请同学们先自读93页课文,边看图,边自读课文,遇到不认识的字,可拼拼音,也可问同学。

(二)   学习活动短语。

1.      看图说活动。再出示词语。认词条。

2.      带拼音读。请小老师带读。

3.      玩竞猜游戏认识词条。

4.      拓展练习,看图说出几个此类词语。

5.      完成填动词的练习。

三、             点。

你知道这些节日是哪一天吗?有哪些习俗呢?看图介绍,带着同学们去过节啦!

同学们太棒了,顺利地闯完了,我们今天要学会写生字,继续来闯关吧。

学习龙、灯等四个生字。

三、练。

写字:龙、灯

板书设计:

识字三

元宵节            清明节

端午节            中秋节

重阳节            除夕

识字三教学反思

                      贲云云

识字三是一堂识字课,而且涉及到我国的一些传统节日民俗。因此,在设计本课时,我从两个方面去入手。第一个方面就是认识汉字。第二个方面就是了解传统文化。

在导入新课时,我给了几个常见的节日,让孩子们对着日期来说分别是什么节日。孩子们的兴趣一下子上来了,全部投入到我们的课堂当中了。

在学习课文和生字时,我利用孩子们的求知欲加以熏陶,带着他们去闯关,孩子们都信心十足。学习时,我给了学生充足的时间独学,让他们自己读一读,然后再同桌之间一起学习,互相检查读音,最后老师出示这些生字,让孩子们来提个醒,当小老师教一下别的小朋友,生字的哪个地方该注意,哪些字容易混淆,大量的新字和熟字对比,让孩子们在学习新知时对旧知进行了一个巩固。

在第二关,朗读大比拼的时候,每个孩子都睁大眼睛,张大嘴巴,认真地朗读课文中的短语。多数孩子都能熟读成诵了。在收获了汉字的同时,我又带着他们去领略中国的节日风俗习惯,通过图片的展示,孩子们都能把注意力放在课堂上,真正体现了人人参与,大家来做课堂的主人。学习完本课,我觉得节课内容充实,孩子们的学习氛围浓,若能更深地挖掘,让孩子们了解到更多的民族文化就更好了。课后可以让孩子们自己去搜集更多的文化习俗。最后由于时间关系,生字书写的教学没有完成,以后要注意改进。

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